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viernes, 30 de julio de 2010   
 

Damos por finalizado el curso académico 2003-2004 y con él también el primer año del Taller de Ciencias impartido en nuestro centro.

Por mi parte considero que he disfrutado con todas y cada una de las prácticas de laboratorio que hemos realizado y creo que mis alumnos-colaboradores e investigadores en potencia, también han aprendido muchísimo a la vez que se divertían.

Considero que ha sido una actividad enriquecedora para ambas partes pues yo también he sacado mis conclusiones y aprendizajes de compartir, tantas y variadas técnicas de laboratorio, todas las semanas con un grupo tan numeroso de alumnos y con tantas inquietudes por saber, por practicar y por experimentar.

Cada vez que les planteaba una experiencia nueva todo eran preguntas, ganas por ver como se desarrollaba y a que conclusiones se llegaba: "¿por qué es así, para qué se hace esto, dónde se hace, en qué trabajos hace esto, qué es lo que estoy viendo al microscopio, qué puedo concluir con ello....?"

Era y sigue siendo maravilloso disfrutar de aquel sinfín de preguntas y de todas esas miradas ávidas de respuestas y de comprobar por ellos mismos todo lo que yo les explicaba, o que ya habían estudiado en tantos libros y que, hasta entonces, tenían por simple teoría que hay que estudiar para un examen.

Por todo ello es por lo que les envío esta circular, primero y sobre todo para agradecerles a ellos, a los alumnos, su participación tan entusiasta.

Después para informarles a Vds. someramente, de nuestros logros en esta actividad y del resumen totalmente positivo que puedo hacer de este año académico impartiendo esta actividad orientadora y formadora, encaminada a preparar a nuestros alumnos para sus posibles estudios universitarios o no en las distintas ramas de las Ciencias de la Salud, Medioambientales y las ingenierías forestales y agrónomas.

Por último recordar a todos el lema del Taller de Ciencias, ya que un concepto no se fija estudiando, sino también practicando:

"Aplicar nuevas técnicas de estudio acordes con la sociedad actual, más partidaria de un aprendizaje visual y práctico que de uno únicamente memorístico y obsoleto".


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