• Curso 2002/03
• Curso 2003/04

Sabemos que lo importante no es enseñar sino que el niño aprenda. Utilizar variados recursos para lograr el objetivo principal de la educación es nuestra meta.

El huerto escolar es un recurso y un medio que utilizamos no solamente para realizar actividades agrícolas, sino también didácticas, de valoración social y de valoración propia. El fin no es uno y claro, sino muchos y a veces incluso sin definir. A la hora de poner en marcha el huerto son todos los objetivos, unos explícitos y otros no, los que tenemos en mente.

INTEGRACIÓN EN EL PROYECTO
Está programado como herramienta de trabajo para varias áreas, Conocimiento del Medio, Matemáticas, Artística, Lenguaje, Inglés y para las transversales, educación ambiental, educación para la salud , educación del consumidor, educación para la paz...

• Conocimiento de la vida vegetal
• La nutrición
• Descubrimiento de los orígenes de nuestra alimentación
• Papel de las plantas en nuestra vida
• Estudio de diferentes entornos
• Desarrollar capacidades ligüísticas
• Fomentar intercambio de opiniones entre grupos
• Estimular la atención y el análisis del trabajo
• Habilidades matemáticas: clasificación, medición, cálculo, razonamiento...
• Trabajo en grupo (definir funciones) . Responsabilidad, planificación, autonomía.
• Uso de las nuevas tecnologías

Las plantas son una parte interesante, agradable y concreta de la vida de los alumnos. Desde que se levantan hasta que se acuestan, ven, huelen, saborean y tocan un gran número de plantas y productos. Y aunque la mayoría de los niños están familiarizados y sienten interés por ellas, pocas veces las han “observado” atentamente...